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日前，在教育部召开的新闻发布会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺明确表示，教育部将继续深入推进人工智能赋能教育行动，计划在明年出台相关政策文件，系统部署推进人工智能教育和应用。
几乎同一时间，工信部宣布正式成立“人形机器人与具身智能标准化技术委员会”，全面承担起人形机器人与具身智能领域的标准制修订工作。
这一前一后两大政策，并非孤立事件，而是标志着中国在推进人工智能战略上，正构建起 “教育侧” 与 “产业侧” 同步部署、协同驱动的全新格局，为产业的长期繁荣注入双重动力。
据了解，此前教育部已印发《中小学人工智能通识教育指南》《中小学生生成式人工智能使用指南》《职业院校人工智能应用指引》《教师生成式人工智能应用指引》等多项规范性文件，指导各级各类学校科学、有序推进人工智能应用。
同时，国家智慧教育公共服务平台已汇聚基础教育、职业教育、高等教育和终身教育领域的人工智能精品课程超过1000门，满足不同学段人群的学习需求。
另外，国家智慧教育平台还上线了“AI试验场”，并设立了509所人工智能教育基地校进行先行先试。
这些举措的目标，是为中国人工智能的发展源源不断地输送拥有“AI思维”和创新能力的新鲜血液，从根本上解决长期发展的人才储备与认知基础问题。
而在产业端，人形机器人作为具身智能的终极形态之一，是AI技术集成应用的尖端赛道，但其大规模产业化亟需统一的标准来规范技术路径、保障安全可靠、降低协同成本。标准化技术委员会的成立，正是为了啃下这块“硬骨头”。
据了解，未来标委会将主要承担人形机器人与具身智能基础共性、关键技术、部组件、整机与系统、应用、安全等领域行业标准制修订工作。其中，标委会将率先研究制定多模态感知、数据采集、整机通用技术、安全总则等急需标准。
这意味着，接下来人形机器人与具身智能的发展有望告别野蛮生长、各自为战的粗放阶段，逐步迈向规范化、有序化发展，进而从“概念热”向“价值实”加速转变。
浙公网安备 33010602000006号
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