破解“中国制造2025”人才难题 全国首设工程师学院

　　【中国智能制造网 智造快讯】“中国制造2025”在政府工作报告中提出已有一年有余，为制造业画出未来10年的发展蓝图。实现“中国制造2025”的宏伟目标是一个复杂的系统工程，几乎涉及社会方方面面，但重要的是人才。特别是在操作层面要有众多文化素质高、技术的工程师和技术工人。　　9月12日，全国工程师学院——浙江工程师学院（浙江大学工程师学院）成立。浙江省委书记夏宝龙，省委常委、宣传部部长葛慧君，省委常委、杭州市委书记赵一德，省委常委、秘书长陈金彪，省人大常委会副主任毛光烈和副省长郑继伟6位省领导出席了首届新生开学典礼。夏宝龙和浙江大学党委书记金德水共同为该学院揭牌。
　　
　　据了解，浙江工程师学院由浙江大学去年7月起开始筹建，首批面向企业在职工程科技人员招收工程硕士、工程管理硕士300人。录取的学生全部为非脱产在职学习，将采取“理论学习、实践教学和现场专题研究结合”的培养方式，并施行“导师多元化”制度，有多年产业界工作经验的专业型导师和“学院派”的学术型导师一同对学生进行培养，学习年限一般2~3年。
　　
　　其实，从我国技术人才的培养现状来看，自上世纪90年代初以来，随着改革开放的深入，全社会的目光都集中在贸易、金融等流通领域，逐渐轻视实体经济的发展。特别是传统制造业领域大中型国有企业的转型、解体，直接影响到工程技术人才的培养，导致工程技术人才断层。中等专业技术学校更是惨淡经营。职业教育的重点也都放在第三产业上。未经过严格技术培训的农村剩余劳动力成了一线技术工人的主要来源。虽然国家采取了一系列措施面向世界引进人才，但没有操作层面的工程师和技术工人，再好的理论、发明及设计也难以变成现实。
　　
　　然而，这所新大学设立在“制造业大省”却又倍受高层次工程科技人才“短板”之困的浙江，正是响应国家创新驱动发展战略和“中国制造2025”，提供技术支撑和智力保障，意在破解当前我国企业科技人才、综合类工程师、专业型工程师和一线应用型工程科技人才匮乏的难题，通过培养更多高层次工程科技人才，助推国家和区域经济社会发展和产业转型升级。同时，改变现有的技术人才培养问题，探索打破职业教育“天花板”，创新推动职业教育从中等教育到大专、本科乃至研究生的完整体系建设。
　　
　　纵观浙江省响应“中国制造2025”的战略布局，足以证明这所新大学的重要性。一方面，8月18日，宁波市已成为全国“中国制造2025”试点示范城市。另一方面，根据省政府办公厅9月2日印发的《浙江省人才发展“十三五”规划》，浙江工程师学院的目标是成为学位层次齐全的综合性、应用型的工程师大学。
　　
　　据媒体报道，夏宝龙12日在考察该学院时说，“十三五我省要高水平全面建成小康社会，创新驱动的主引擎功能须进一步强化、作用须进一步凸显。建设浙江工程师学院是顺应时代需求、社会需求、企业需求的重大创举。”
　　
　　他表示，希望努力办成“国内、”的工程师学院，成为培养高水平工程师的摇篮、创新驱动的重要发源地，为浙江经济社会发展释放“人才红利”，为提升全省制造业发展水平、建设科技强省提供有力支撑。
　　
　　据了解，浙江工程师学院初步规划研究生层次在校生规模2017年达到1000人、2020年3000人，面向社会和企业每年培训一线工程技术人才1万人次以上，逐步形成本科、硕士、博士等学位层次齐全的综合性、应用型人才培养体系。
　　
　　此外，浙江工程师学院于9月4日还与巴黎综合理工学院、巴黎高科国立高等电信学院、巴黎高科国立高等科技学院三所法国工程类院校签约，开展“创新创业管理双硕士培养项目”合作。学院首批300名学生中已有11人经过选拔入围该培养项目，将于明年9月赴法参加一学期的课程学习和企业实践。